राजभाषा नियम 10 क्या है?

राजभाषा नियम 10 क्या है? जानिए इसके नियम और शर्तें

केंद्रीय कर्मचारियों और प्रशासनिक अधिकारियों के लिए राजभाषा नियम 10 क्या है इसे समझना बेहद आवश्यक है। इस नियम से जुड़े प्रावधानों और कार्यालयों से जुड़ी महत्वपूर्ण प्रशासनिक जानकारियों को विस्तार से जानिए।

राजभाषा नियम 10 का मूल उद्देश्य और दायरा

राजभाषा नियम 10 क्या है, यह सवाल अक्सर केंद्रीय कर्मचारियों और प्रशासनिक अधिकारियों को भ्रम में डालता है। सीधे शब्दों में कहें तो, राजभाषा नियम, 1976 का नियम 10 केंद्रीय सरकार के कर्मचारियों को हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान (Working Knowledge of Hindi) होने और केंद्रीय कार्यालयों को राजपत्र (Official Gazette) में अधिसूचित करने से संबंधित है। ^[1]

कई बार - और यह एक बहुत ही आम बात है - लोग इसे केवल एक कागजी औपचारिकता मान लेते हैं। लेकिन ऐसा नहीं है। यह नियम सुनिश्चित करता है कि सरकारी कामकाज में भाषा के कारण कोई प्रशासनिक बाधा न आए। सच कहूं तो, मैंने कई विभागों को इस नियम की सही व्याख्या न समझने के कारण विभागीय ऑडिट में उलझते देखा है। एक बार जब आप इसके मूल सिद्धांत को समझ लेते हैं, तो अनुपालन बहुत सरल हो जाता है।

हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान कैसे साबित करें? (नियम 10 के उप-नियम)

नियम 10 के उप-नियम 1, 2 और 3 स्पष्ट रूप से बताते हैं कि किसी कर्मचारी को हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान प्राप्त कब माना जाएगा। सुनने में यह बहुत आसान लगता है। लेकिन कई कर्मचारी अक्सर इसी बिंदु पर उलझ जाते हैं और अपने दस्तावेज़ सही समय पर अद्यतन नहीं करते हैं।

इसके अनुसार, यदि किसी कर्मचारी ने मैट्रिक (दसवीं) या उसके समकक्ष या उससे उच्चतर परीक्षा हिंदी एक विषय के रूप में पास की है, तो उसे योग्य माना जाएगा। ^[2] यह सबसे सीधा और आसान तरीका है। बस अपनी मार्कशीट की एक प्रति सेवा पुस्तिका में दर्ज करानी होती है।

यदि आपके पास दसवीं में हिंदी नहीं थी, तो घबराने की कोई आवश्यकता नहीं है। विकल्प मौजूद हैं। आप केंद्र सरकार की हिंदी शिक्षण योजना के तहत प्राज्ञ परीक्षा या उसके अधीन कोई निर्धारित परीक्षा पास कर सकते हैं। इसके अलावा, नियम एक और सहूलियत देता है - हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान नियम 10 के तहत कर्मचारी निर्धारित प्रपत्र में स्वयं घोषणा कर सकता है।

कार्यालयों की राजपत्र में अधिसूचना (नियम 10 का उप-नियम 4)

अब आते हैं उस महत्वपूर्ण हिस्से पर जो पूरे कार्यालय की स्थिति को प्रभावित करता है। यदि केंद्र सरकार के किसी कार्यालय के 80% या अधिक कर्मचारियों ने हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान प्राप्त कर लिया है, तो उस कार्यालय के नाम को भारत के राजपत्र (Official Gazette) में अधिसूचित (Notified Office) किया जाता है। ^[3]

अस्सी प्रतिशत। यह कोई छोटा लक्ष्य नहीं है। विशेषकर गैर-हिंदी भाषी राज्यों में स्थित केंद्रीय कार्यालयों के लिए यह अक्सर एक बड़ी चुनौती बन जाता है। मैंने देखा है कि कई कार्यालय 75% के आंकड़े पर आकर महीनों तक अटके रहते हैं, क्योंकि बचे हुए कर्मचारी तकनीकी पृष्ठभूमि से होते हैं जिन्हें भाषा सीखने का समय नहीं मिल पाता। ऐसी स्थिति में रणनीतिक योजना ही एकमात्र प्रभावी रास्ता बचता है।

कार्यसाधक ज्ञान प्रमाणित करने के विकल्पों की तुलना

मैट्रिकुलेशन (दसवीं) प्रमाण पत्र ⭐

• दसवीं या उच्चतर कक्षा में हिंदी एक अनिवार्य या ऐच्छिक विषय के रूप में होना चाहिए
• प्रशासनिक अनुभाग में मार्कशीट की प्रमाणित प्रति जमा करना
• हिंदी भाषी राज्यों के कर्मचारियों के लिए सबसे आसान और त्वरित विकल्प

प्राज्ञ (Pragya) परीक्षा

• हिंदी शिक्षण योजना के तहत निर्धारित पाठ्यक्रम पूरा करना और परीक्षा उत्तीर्ण करना
• कार्यालय के माध्यम से प्रशिक्षण कक्षाओं के लिए आधिकारिक नामांकन
• उन गैर-हिंदी भाषी कर्मचारियों के लिए बेहतरीन जिन्हें भाषा का औपचारिक ज्ञान नहीं है

स्वयं घोषणा (Self Declaration)

• निर्धारित प्रपत्र (फॉर्म) पर हस्ताक्षर करके आधिकारिक घोषणा करना
• यह प्रमाणित करना कि कर्मचारी कार्यालयीन फाइलें और ड्राफ्ट हिंदी में समझ सकता है
• उन कर्मचारियों के लिए जिन्हें भाषा आती है लेकिन कोई औपचारिक प्रमाण पत्र उपलब्ध नहीं है

बेंगलुरु के एक केंद्रीय कार्यालय की राजपत्र अधिसूचना यात्रा

रमेश, जो बेंगलुरु स्थित एक केंद्रीय तकनीकी कार्यालय में प्रशासनिक अधिकारी हैं, को अपने कार्यालय को राजपत्र में अधिसूचित कराने का काम सौंपा गया। शुरुआत में रिकॉर्ड जांचने पर पता चला कि केवल 55% कर्मचारियों के पास हिंदी का कार्यसाधक ज्ञान दर्ज था।

उन्होंने आनन-फानन में सभी गैर-हिंदी भाषी कर्मचारियों को 'प्राज्ञ' परीक्षा की कक्षाओं के लिए नामांकित कर दिया। परिणाम? भारी विरोध। तकनीकी कर्मचारी अपने भारी वर्कलोड के साथ इसे अतिरिक्त बोझ मान रहे थे और उपस्थिति 20% से भी कम रही।

लगातार विफलता के बाद रमेश ने अपनी रणनीति बदली। उन्होंने सेवा पुस्तिकाओं (Service Books) का ऑडिट करवाया। पता चला कि लगभग 20% कर्मचारियों ने स्कूल में हिंदी पढ़ी थी, लेकिन यह जानकारी कभी रिकॉर्ड में दर्ज ही नहीं हुई। उन्होंने पहले इन रिकॉर्ड्स को अपडेट किया और स्वयं घोषणा पत्र का सही इस्तेमाल किया।

इस सटीक दृष्टिकोण से, মাত্র 5 महीने के भीतर कार्यालय का आंकड़ा 83% तक पहुंच गया। बिना किसी तनाव के उनका कार्यालय राजपत्र में सफलतापूर्वक अधिसूचित हो गया। रमेश ने सीखा कि अंधाधुंध नियम थोपने से बेहतर है मौजूद विकल्पों का स्मार्ट तरीके से उपयोग करना।