नागपुर अधिवेशन 1920 की अध्यक्षता किसने की थी?

नागपुर अधिवेशन 1920 की अध्यक्षता किसने की थी? मुख्य नाम

भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के इतिहास में दिसंबर 1920 का सत्र बेहद महत्वपूर्ण माना जाता है। इस ऐतिहासिक बैठक से जुड़े नेतृत्व और महत्वपूर्ण निर्णयों को समझना प्रतियोगी परीक्षाओं के दृष्टिकोण से आवश्यक है। नागपुर अधिवेशन 1920 की अध्यक्षता किसने की थी और इसके मुख्य परिणाम क्या थे, इसकी पूरी जानकारी प्राप्त करके आप अपने सामान्य ज्ञान को मजबूत कर सकते हैं।

नागपुर अधिवेशन 1920 की अध्यक्षता किसने की थी?

दिसंबर 1920 में आयोजित भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के ऐतिहासिक नागपुर अधिवेशन की अध्यक्षता सी. विजयराघवाचार्य ने की थी। इस वार्षिक सत्र में महात्मा गांधी के नेतृत्व वाले असहयोग आंदोलन का प्रस्ताव किस अधिवेशन में पारित हुआ इस विषय को अंतिम रूप से मंजूरी दी गई। अक्सर लोग उसी वर्ष हुए कलकत्ता के विशेष सत्र और इस मुख्य अधिवेशन के अध्यक्षों के बीच भ्रमित हो जाते हैं।

जब मैंने पहली बार भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के इतिहास को गहराई से पढ़ना शुरू किया था, तो मैं भी अक्सर इस बात को लेकर उलझन में पड़ जाता था। एक ही साल में दो बड़े अधिवेशन होना और दोनों के फैसलों में थोड़ा अंतर होना किसी को भी भ्रम में डाल सकता है। लेकिन तथ्यों को ध्यान से देखने पर पूरी तस्वीर एकदम साफ हो जाती है।

नागपुर कांग्रेस सत्र 1920 का ऐतिहासिक महत्व

नागपुर अधिवेशन स्वतंत्रता संग्राम के इतिहास में एक बड़ा मोड़ साबित हुआ क्योंकि यहीं पर कांग्रेस ने अपने पुराने संवैधानिक तरीकों को छोड़कर एक जन आंदोलन का रास्ता चुना था। महात्मा गांधी के प्रभाव में आकर कांग्रेस ने शांतिपूर्ण साधनों से स्वराज प्राप्त करने का नया लक्ष्य निर्धारित किया।

इस अधिवेशन में कई महत्वपूर्ण संगठनात्मक बदलाव भी किए गए, जिन्होंने कांग्रेस को एक छोटे से संभ्रांत समूह से बदलकर देश के आम नागरिकों की पार्टी बना दिया। रोजमर्रा के फैसलों को सुचारू रूप से लेने के लिए पंद्रह सदस्यों वाली एक कार्य समिति का गठन किया गया। इसके अलावा, भाषाई आधार पर प्रांतीय कांग्रेस समितियों का पुनर्गठन हुआ ताकि स्थानीय भाषाओं में लोगों तक पहुंच बनाई जा सके।

दिलचस्प बात यह है कि इसी सत्र में चित्तरंजन दास ने असहयोग के मुख्य प्रस्ताव को पेश किया था। शुरुआत में वे इसके विरोधी थे। लेकिन बहस और आपसी समझ के बाद उन्होंने खुद इस प्रस्ताव का समर्थन किया। यह नागपुर कांग्रेस सत्र 1920 का महत्व ही था कि कई बड़े वकीलों ने अपनी वकालत छोड़ दी और देश सेवा में पूरी तरह कूद पड़े.

कलकत्ता विशेष सत्र और नागपुर मुख्य सत्र के बीच भ्रम

छात्रों के बीच सबसे बड़ी समस्या यह है कि वर्ष 1920 में कांग्रेस के दो बड़े सम्मेलन हुए थे, जिसके कारण परीक्षा में गलतियाँ होती हैं। सितंबर 1920 में कलकत्ता में एक विशेष सत्र बुलाया गया था, जिसकी कमान लाला लाजपत राय के हाथों में थी। उस विशेष बैठक का एकमात्र उद्देश्य असहयोग आंदोलन के विचार पर शुरुआती सहमति बनाना था।

इसके विपरीत, दिसंबर में हुआ नागपुर सत्र एक नियमित वार्षिक अधिवेशन था, जिसके प्रमुख सी. विजयराघवाचार्य थे। कलकत्ता में जिस प्रस्ताव पर असहमति और बहस चल रही थी, उसे नागपुर में सर्वसम्मति से पारित कर दिया गया और यह नागपुर अधिवेशन 1920 के अध्यक्ष का नाम जानने के साथ-साथ इतिहास में दर्ज हो गया।

कलकत्ता विशेष सत्र बनाम नागपुर वार्षिक सत्र (1920)

वर्ष 1920 के दोनों अधिवेशनों के मुख्य अंतर को इस विवरण के माध्यम से आसानी से समझा जा सकता है ताकि किसी भी प्रकार का संदेह न रहे।

कलकत्ता विशेष अधिवेशन (सितंबर 1920)

• चित्तरंजन दास और कई अन्य वरिष्ठ नेताओं ने शुरुआत में काउंसिल बहिष्कार का विरोध किया था
• लाला लाजपत राय
• असहयोग आंदोलन के प्रस्ताव पर प्रारंभिक विचार और मंजूरी

नागपुर वार्षिक अधिवेशन (दिसंबर 1920)

• सभी मतभेद सुलझा लिए गए और चित्तरंजन दास ने खुद मुख्य प्रस्ताव प्रस्तुत किया
• सी. विजयराघवाचार्य
• असहयोग कार्यक्रम की अंतिम पुष्टि और बड़े संगठनात्मक बदलाव

छात्र अमित की तैयारी की कहानी: भ्रम से स्पष्टता तक

प्रयागराज के रहने वाले अमित सिविल सेवा परीक्षा की तैयारी कर रहे थे। इतिहास के मॉक टेस्ट के दौरान वे अक्सर वर्ष 1920 के कांग्रेस अध्यक्षों के नाम में गलती कर बैठते थे। कलकत्ता और नागपुर के सत्रों के बीच का अंतर उन्हें हमेशा उलझन में डाल देता था।

उन्होंने पहली बार में दोनों सत्रों को एक ही मानकर याद करने की कोशिश की। परिणाम यह हुआ कि परीक्षा के दबाव में वे लाला लाजपत राय और सी. विजयराघवाचार्य के नामों को आपस में बदल देते थे, जिससे उनके अंक कट जाते थे।

अमित ने अपनी रणनीति बदली और एक साफ कागज़ पर दोनों सत्रों के महीनों और उनके विशेष कार्यों की एक स्पष्ट सूची बनाई। उन्होंने महसूस किया कि विशेष सत्र और वार्षिक सत्र के अंतर को समझे बिना इसे याद रखना असंभव है।

इस नई समझ के साथ अभ्यास करने के बाद उनकी सटीकता में सुधार हुआ। अब वे बिना किसी झिझक के सही उत्तर चुनने लगे और आगामी मुख्य परीक्षा के लिए उनका आत्मविश्वास पूरी तरह वापस आ गया।