शैक्षिक उद्देश्यों को कितने भागों में बांटा गया है?

शैक्षिक उद्देश्यों को कितने वर्गों में विभाजित किया गया है?

मुझे याद है, जब मैं स्कूल में था, तब के वो दिन। शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर लिखते थे, और हम बस देखते रहते थे। तब क्या पता था कि सीखने के भी अलग-अलग तरीके होते हैं? ये जो शैक्षिक उद्देश्य हैं न, इन्हें तीन हिस्सों में बांटा गया है।

पहला है 'संज्ञानात्मक'। ये दिमाग से जुड़ा है। जो हम पढ़ते हैं, समझते हैं, याद रखते हैं - वो सब इसी में आता है। जैसे, 2018 में जब मैंने पहली बार गणित का एक मुश्किल सवाल हल किया था, तो वो संज्ञानात्मक विकास ही था। वो पल बड़ा खास था, जैसे दिमाग की बत्ती जल गई हो।

फिर आता है 'भावात्मक'। ये दिल की बात है। हमारी भावनाएं, हमारे विचार, किसी चीज़ के प्रति हमारा नज़रिया - सब इसी से बनता है। जब मैं पहली बार किसी दोस्त की मदद करके खुश हुआ था, वो अहसास, वो भावात्मक जुड़ाव, वो आज भी याद है। ये सिर्फ किताबी ज्ञान नहीं, ये ज़िन्दगी जीना सिखाता है।

और तीसरा है 'मनोगत्यात्मक'। इसमें हाथों का काम है, शरीर का इस्तेमाल। जैसे, जब मैंने पहली बार चित्रकला की क्लास में रंग भरना सीखा, या फिर स्कूल के खेल दिवस पर दौड़ लगाई थी, वो सब इसी श्रेणी में आता है। ये वो चीज़ें हैं जिन्हें करके हम सीखते हैं, जिनका अनुभव हमें होता है। ये तीन मिलकर ही हमें एक पूरा इंसान बनाते हैं, मुझे तो ऐसा ही लगता है।

शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण (Classification of Educational Objectives)

• संज्ञानात्मक (Cognitive): इसमें बौद्धिक क्षमताएं आती हैं, जैसे ज्ञान, समझ, अनुप्रयोग, विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन। यह जानकारी को ग्रहण करने और उस पर विचार करने की प्रक्रिया है।
• भावात्मक (Affective): इसमें भावनाओं, दृष्टिकोणों, मूल्यों और रुचियों का विकास शामिल है। यह सीखने के प्रति हमारी भावनात्मक प्रतिक्रियाओं से संबंधित है।
• मनोगत्यात्मक (Psychomotor): इसमें शारीरिक कौशल और क्रियाओं का विकास होता है। यह उन कार्यों से संबंधित है जिनमें मांसपेशियों का समन्वय और निपुणता की आवश्यकता होती है।