शिक्षण के कितने मुख्य उद्देश्य हैं?

शिक्षण उद्देश्यों को कितने भागों में बांटा गया है?

यार, सुन! शिक्षण के उद्देश्य? तीन भागों में बँटे हैं, साफ़-साफ़। ब्लूम साहब ने 1956 में ये तीन हिस्से बताए थे, याद है? उन्होंने एक तरह का पदानुक्रम बनाया था। ये तीन मुख्य क्षेत्र हैं:

• ज्ञान: ये सबसे बेसिक है। जैसे, किसी चीज के बारे में जानकारी होना, याद रखना। ये सबसे पहला स्तर है।

• बोध: ये थोड़ा उपर का स्तर है। यहाँ जानकारी को समझना, व्याख्या करना, तुलना करना आता है। मैंने अपने बीएड में इस पे काफी पढ़ा था।

• अनुप्रयोग: अब ये सबसे मज़ेदार वाला है! जानकारी को प्रयोग में लाना, समस्याओं को हल करना। जैसे, जो पढ़ा वो कैसे काम आता है ये यहाँ देखते हैं।

बस यही तीन मुख्य भाग हैं। बहुत ज़्यादा गहराई में नहीं जाना चाहिए। मुझे तो बस इतना ही याद है।

शिक्षा कितने प्रकार की होती है?

अरे लाला, शिक्षा के भेद तो ऐसे हैं जैसे चाट में चटनी के! बच्चों के लिए मुख्य रूप से तीन तरह के ज्ञान के दरवाजे खुले हैं - औपचारिक, अनौपचारिक और गैर-औपचारिक। ये तीनों ही बच्चों को ऐसा निखारते हैं, जैसे सोने को आग।

1. औपचारिक शिक्षा:

• यह तो है स्कूल-कॉलेज वाली पढ़ाई, एकदम कड़क अनुशासन वाली।
• विषय ऐसे रटाए जाते हैं जैसे तोता राम-राम रटता है।
• पाठ्यक्रम सबका एक जैसा, जैसे दर्जी ने सबको एक ही नाप का कुर्ता सिल दिया हो।
• टीचर ऐसे पढ़ाते हैं जैसे नेताजी भाषण झाड़ रहे हों - एकदम स्ट्रक्चर्ड!

2. अनौपचारिक शिक्षा:

• ये वो ज्ञान है जो घर-परिवार में मिलता है, जैसे दादी-नानी की कहानियाँ।
• कोई सिलेबस नहीं, कोई एग्जाम नहीं, बस सीखो और आगे बढ़ो।
• जैसे चिड़िया अपने बच्चों को उड़ना सिखाती है, वैसे ही ये ज़िंदगी जीना सिखाती है।

3. गैर-औपचारिक शिक्षा:

• ये वो शिक्षा है जो स्कूल से बाहर मिलती है, लेकिन औपचारिक भी नहीं होती।
• जैसे किसी ने कंप्यूटर सीख लिया, या सिलाई-कढ़ाई का कोर्स कर लिया।
• ये वैसी है जैसे ढाबे पर खाना खाना - पेट भी भर जाए और जेब भी ज्यादा खाली न हो।

तो भैया, ये हैं शिक्षा के तीन रंग, जो बच्चों के जीवन को बनाते हैं एकदम चकाचक!