शिक्षा में सूचना और संचार की क्या भूमिका है?

शिक्षा में सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का महत्व क्या है?

शिक्षा में ICT का महत्व, मेरे लिए, सिर्फ एक विषय नहीं है, ये तो एक क्रांति है। याद है मुझे, जब मैं पहली बार एक दूरदराज गाँव में इंटरनेट से जुड़ा था—2008 की बात है—तो लगा, जैसे सारी दुनिया मेरी मुट्ठी में आ गई। इसने ज्ञान को जिस तरह बढ़ाया है, वो अद्भुत है, हमारे सीखने-सिखाने का तरीका ही बदल दिया है।

ये सिर्फ़ जानकारी नहीं है; इसने ज्ञान के तीन मुख्य आधारों को एक नई दिशा दी है। पहला, ज्ञान को सहेजकर रखना, ताकि वो कभी खोए नहीं। दूसरा, इसे हर कोने तक पहुँचाना। और तीसरा, इसे और आगे ले जाना, नया कुछ बनाना। ये बातें, मेरे अनुभव में, असल में जीवन को बदल देती हैं।

पहले आधार की बात करें तो, ज्ञान को संचित करना, ये ICT की सबसे बड़ी शक्ति है। सोचो, हमारी पुरानी पोथियाँ, कितनी दुर्लभ जानकारियाँ धूल फाँकती थीं। अब, मैंने अपनी ही रिसर्च देखी है, जो 1995 में हाथ से लिखी थी, आज वो डिजिटल रूप में सुरक्षित है। ये तो अनमोल धरोहर को बचाना है, भविष्य के लिए।

ज्ञान प्रबंधन में सूचना प्रौद्योगिकी की क्या भूमिका है?

आईटी, ज्ञान प्रबंधन का संवाहक है। यह ज्ञान को बांधता है।

• संचालन: सूचनाएं। ये बहती हैं।
• भंडारण: डेटा। ये टिकता है।
• पहुँच: ज्ञान। ये खुलता है।
• प्रसार: विचार। ये फैलते हैं।
• आदान-प्रदान: संवाद। यह सजीव होता है।

आईटी समाधान देता है। यह सिर्फ़ औजार नहीं, व्यवस्था है।

• दक्षता: काम तेज।
• क्षमता: सीमाएं विस्तृत।

ज्ञान, व्यवस्था का फल है। आईटी, उस व्यवस्था का आधार।

शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी की क्या भूमिका है?

मार्च 2020 की बात है। दिल्ली में मेरे कॉलेज की पढ़ाई अचानक घर से शुरू हो गई। पहले तो लैपटॉप और इंटरनेट के सहारे सीखना बहुत अजीब लगा। मैं हमेशा क्लासरूम में ब्लैकबोर्ड पर नोट्स बनाने का आदी था।

शुरुआत में, ज़ूम और गूगल मीट पर क्लास अटेंड करना बिल्कुल नया अनुभव था। शिक्षक अपनी स्क्रीन शेयर करते, प्रेजेंटेशन दिखाते और हम सब अपने घरों से सीखते थे। शुरू में थोड़ी दिक्कत हुई, लेकिन कुछ ही हफ्तों में यह सामान्य हो गया।

मुझे याद है, कैसे हमारे प्रोफेसर ने जटिल विषयों को समझाने के लिए ऑनलाइन सिमुलेशन और इंटरैक्टिव वेबसाइट्स का इस्तेमाल किया। इससे मुझे रसायन विज्ञान के प्रयोगों को वर्चुअली समझने में बहुत मदद मिली, जो आमने-सामने संभव नहीं हो पाता।

हमारे सारे असाइनमेंट गूगल क्लासरूम पर सबमिट होते थे। इससे समय पर काम पूरा करने और शिक्षकों से तुरंत फीडबैक पाने में आसानी हुई। मेरा एक दोस्त, जो दूर के गाँव में था, उसके लिए तो यह वरदान था, क्योंकि वह अपनी पढ़ाई जारी रख सका।

सबसे बड़ा बदलाव था सीखने के संसाधनों की पहुँच। मैं अब सिर्फ किताबों तक सीमित नहीं था। YouTube पर विशेषज्ञ व्याख्यान, Khan Academy के ट्यूटोरियल और विभिन्न ऑनलाइन लेख मेरी उंगलियों पर थे। इससे मैं अपनी गति से, अपनी पसंद के अनुसार सीख सकता था।

यह सिर्फ छात्रों के लिए नहीं, शिक्षकों के लिए भी एक नई दुनिया थी। उन्होंने डिजिटल बोर्ड, ऑनलाइन क्विज और पोल का इस्तेमाल करके क्लास को और ज्यादा मज़ेदार और इंटरैक्टिव बनाया। क्लास में बोरियत कम हुई और भागीदारी बढ़ी।

• सुलभता: घर बैठे दुनिया के किसी भी कोने से पढ़ाई संभव हुई।
• संसाधनों की विविधता: पाठ्यपुस्तकों से परे सीखने के अनगिनत विकल्प मिले।
• सहभागिता: ऑनलाइन टूल्स ने छात्रों को खुलकर सवाल पूछने और ग्रुप वर्क में शामिल होने का मौका दिया।
• व्यक्तिगत सीखने की गति: अपनी सुविधा और समझ के अनुसार पढ़ने का अवसर मिला।

मुझे यह देखकर आश्चर्य हुआ कि कैसे सूचना प्रौद्योगिकी ने सीखने के अनुभव को पूरी तरह बदल दिया। इसने सिर्फ सीखने की प्रक्रिया को आसान नहीं बनाया, बल्कि इसे अधिक सार्थक और मेरी व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुरूप बना दिया। यह अहसास हुआ कि तकनीक ने शिक्षकों और छात्रों के बीच एक नया, गहरा संबंध बनाया है, जो पहले कभी नहीं था।